2019年12月3日，阿尔山市化学学科教师在市教研室王丽文主任带领下，与与北京市东城区教师研修中心开展了化学学科网络教研活动。东城区参加活动的有傅志杰主任和黄满霞老师。活动从上午九点开始，历时两个半小时。

活动前，黄老师为深入了解阿尔山市化学教学情况，多次就教材、中高考等内容与王主任进行沟通，为此次活动做了大量的准备工作。活动中，首先是东城区化学教研员黄老师就阿尔山市初高中化学教学的衔接实践研究遇到的困惑和问题，以从学生发展视角下看初高中化学衔接为题，从初高中化学衔接的重要性、衔接的必要性、内容、课例四个方面进行了深入细致的阐述和解读。

黄老师从核心素养、课标要求、常识体系的继承和发展、学会学习——素养的落实等方面强调了衔接的重要性；从知其然到知其所以然、兴趣的保持与激发、会应用到会引导应用三方面阐述了衔接的必要性。就初高中衔接时机与尺度的把控为题引出内容的选择:元素周期律、价态初体验、化学反应与能量、溶液等，为这些老师的课题研究拓宽了视野、打开了思路。

最后，黄老师还从学生发展的角度进行衔接，从学生综合能力培养的角度进行学科整合，给老师们推荐了一节“如何选种”这节课进行了简单的先容：融合化学溶液、生物种子的萌发、物理密度等常识的一节课。黄老师的案例都是结合实验探究进行的。

在交流会的答疑解惑环节中，黄满霞老师针对阿尔山市一中杨春瑞老师提出的“如何提高学生学习化学的积极性”给出建议：一是要多创设问题情境，并举自己教学时的经历。二是多把化学与生活中的问题结合。教研中心化学组傅志杰主任补充强调，要通过实验提高学生的学习兴趣，希翼学生多走进实验室，参与实验体验和感悟，在交流甚至争执中学习提高；关注化学实验过程中岀现的不同于普适现象的“异常现象”并探究原因；要从真实情境代入，不能空言无补；在复习课中引入实验。

交流会结束以后，全体参训人员集中在一中听课教室，就所看所听所思谈了各自的感悟。（新文）